Bu araştırma 2003-2004 Eğitim-Öğretim Yılı Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı’nda öğretim gören son sınıf öğrencilerinin özyeterlilik algılarına Rehberlik Psikolojik Danışma Deneyimi I-II  çalışmalarının etkisini tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir.

Araştırmanın öntest-sontest uygulamasına Erzurum Valiliği Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı değişik ilköğretim ve  ortaöğretim okullarında Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık I-II uygulamasına  katılan 59 öğrenciden oluşan bir örneklem grubu katılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen ve 20 sorudan oluşan,üçlü likert tipi Özyeterlilik Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Veriler Bilgisayar ortamında SPSS Programıyla analiz edilmiştir. Analizler sonucunda  yedinci yarıyıl ilköğretim okullarında,sekizinci yarıyıl ortaöğretim okullarında olmak üzere iki yarıyıl olarak yapılan Rehberlik ve Psikolojik Danışma Deneyimi I ve II  çalışmalarının genelde etkili olduğu,cinsiyet farkının ise etkili bulunmadığı şeklinde bulgulara ulaşılmıştır.

            Anahtar Kelimeler: Rehberlik ve Psikolojik Danışma Deneyimi, Öz Yeterlilik.